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Résultats de l’étude qualitative sur les motivations, les perceptions et les expériences des femmes agentes de SSRTE en Côte d’Ivoire et au Ghana. Cette étude vise à répondre aux questions suivantes : Pourquoi les femmes sont-elles plus efficaces que les hommes dans l’identification des cas de travail des enfants ? Quelles sont les qualités particulières qu'elles apportent à ce poste ? Quels avantages les femmes tirent-elles de ce travail ? Pourquoi y a-t-il si peu de femmes qui font ce travail, et que peut-on faire pour recruter plus d’agentes et les retenir en poste ? L'étude contient

Ce rapport documente les résultats et l'apprentissage d'un projet pilote visant à mettre en place des systèmes de suivi et de remédiation du travail des enfants dans 24 communautés en Côte d'Ivoire et au Ghana. Dans le but d'accroître la rentabilité et la durabilité de ces systèmes et d'augmenter la participation des services nationaux à leur mise en œuvre, le projet pilote a testé deux adaptations : Le pilote a utilisé des comités communautaires formés et rémunérés pour effectuer des visites de sensibilisation et de suivi. Le projet pilote visait à fournir un soutien en référant les cas de

Le rapport annuel 2021 de ICI fait le point sur la première année de la nouvelle stratégie quinquennale de l'organisation, dont l'objectif primordial est de couvrir 100% de la chaîne d'approvisionnement du cacao en Côte d'Ivoire et au Ghana, avec des systèmes qui préviennent et luttent contre le travail des enfants d'ici à 2025. Avec un accent continu sur l'innovation et l'apprentissage, le plaidoyer technique et le renforcement des capacités, le travail en 2021 pour améliorer les outils, développer de nouvelles approches, renforcer les systèmes et promouvoir l'adoption de pratiques efficaces

Cette étude de la Fondation ICI examine le lien entre le travail des enfants, l'assiduité scolaire et le bien-être des enfants vivant dans des ménages producteurs de cacao en Côte d’Ivoire. Cette étude examine si, dans le contexte des petites exploitations situées dans les régions productrices de cacao en Afrique de l’Ouest, le bien-être psychologique des enfants (qui constitue un indicateur indirect de leur santé mentale et physique) et leur accès à l’école ont un lien avec l’intensité de leur exposition au travail, l’un des facteurs déterminants de la gravité du travail des enfants. Notre

On estime que 20 % des enfants des zones de culture du cacao en Côte d'Ivoire ne bénéficient pas de leur droit fondamental à l'éducation. Les classes passerelles sont un type de programme d'éducation accélérée pour aider les enfants non scolarisés à rattraper les apprentissages manqués et à retourner en classe. De 2019 à 2021, la Fondation ICI a mis en place 131 classes passerelles en partenariat avec le ministère de l'Éducation de Côte d'Ivoire, la Fondation Jacobs et Nestlé, dans le cadre de TRECC (Transforming Education in Cocoa Communities). Ils ont utilisé l'approche innovante d