Qualité de l’éducation et travail des enfants, données tirées des communautés productrices de cacao en Côte d’Ivoire et au Ghana

Cette étude par ICI explore le lien entre les incidences de travail des enfants et la qualité de l'éducation dans les communautés productrices de cacao en Côte d’Ivoire et au Ghana.>/p>

Dans ces deux pays, un meilleur accès à l’éducation est incontestablement associé à un taux de travail des enfants plus bas, tout en prenant en compte le niveau d’éloignement et de développement économique de la communauté. Lorsque des écoles existent, nous remarquons que le taux de travail des enfants au sein de la communauté diminue lorsqu’une meilleure qualité de l’éducation est mesurée (grâce à des indicateurs facilement observables). En ce qui concerne les indicateurs d’infrastructures scolaires, nous constatons que le taux de travail des enfants est plus faible lorsque le nombre d’élèves par classe est plus petit et lorsque les écoles sont équipées de sanitaires (ceci est associé le plus fortement au taux d’adolescents travaillant). En ce qui concerne les indicateurs de gestion des écoles et de services scolaires, le taux de travail des enfants a tendance à être plus bas lorsque les écoles proposent une cantine ou un programme d’alimentation scolaire ; lorsque les membres du comité de gestion de l’école (COGES) ont été formés pour leur poste ; lorsque la présence des enseignants est surveillée par le COGES ; et lorsque les enfants du secondaire reçoivent des bourses (ces corrélations ne sont pas statistiquement significatives aux seuils habituels compte tenu de la taille relativement petite de l’échantillon). Fait important, ces relations tiennent compte de l’éloignement et du développement économique des communautés.